231数学分析

(读小说吧 www.duxs8.net) 林乾终究还是说服了叶灵，让赵雪晴跟着他参加讲座。 讲座就在两天之后举行，在傅旦大学的大讲堂举行。 这样的讲座，正经人谁愿意主动参加啊，数学的研究是枯燥的，必须静下心来，潜心研究，还可能一辈子研究不出什么成果。 带着赵雪晴来到傅旦大学，赵雪晴也是双眼放光。 傅旦大学作为天朝最顶尖的几个学府之一，不管是环境，气氛，都是顶级的。 “哥，能在这里面读书，真的好幸福啊！” 看来来往的人群，走着路都在交流着学业方面的问题，比如今晚的实验怎么做，比如这节课老师讲的哪里没听懂。 在人群里逛了一段时间，赵雪晴依旧不知疲倦，因为现在是正午，有些人在操场中央的草坪上坐着看书，一阵风吹来，吹的那个女孩的头发有些凌乱。 看着赵雪晴向往的神情，林乾摸了摸她的脑袋，说道：“好好努力，争取在这里读书。” 赵雪晴坚定的点了点头。 “放心吧，哥，我一定会努力的。” 看了看手表，时间已经差不多了，就带着赵雪晴朝着大讲堂走去。 “为什么你已经把高等数学的知识都学会了？” 憋了两天的时间，林乾还是问出了这个问题。 那天因为叶灵一直在盯着，林乾不敢多问。 “因为又一次我高二一次做题的时候，在网上看到了一个神奇的解法，就是用微积分来算，我觉得很简单，就渐渐的学会了。” 赵雪晴说的轻描淡写，这个困扰几乎所有大学生的高等数学，在赵雪晴的口中，竟然变的简单？ 这要是被别人听到了，估计会被气死吧。 林乾也只是暗自庆幸，自己要是没系统的话，这小妮子岂不是把自己按在地上摩擦了？ 不行，这场子得找回来。 “系统，给我兑换数学精通。” “叮，检测到宿主需要兑换系统数学精通。” 林乾愣了一下，这才能检测，忽然想到上一次升级的时候，说系统变的更加的智能了，看来体现在这个地方了。 “好，兑换系统数学精通。” 林乾二话不说，直接兑换，上一次的元旦晚会赚取的认同点还没挥霍呢。 “叮，兑换商品系统数学精通成功，剩余认同点48053。” 花了四百点兑换了技能之后，林乾感觉，在赵雪晴的身边，自信又一次回来了。 “小姐姐你好。” 林乾刚刚接受了知识的传承，眼前一白，他的眼前就忽然出现了一个人。 准确的说，是一个帅小伙子，穿了一个连帽卫衣，脸上很干净，也很帅气，在怀春的少女嘲心中，这样的人简直就是白马王子一般的存在。 不过这一招在赵雪晴的身上，好像不太奏效啊。 “怎么了？” 赵雪晴还以为对方要问路，赶紧说道。 “我今天也是第一次来傅旦大学，不认识路的！” 那小伙子脸上笑容更胜。7问 “那就更好了，我是这里的学生，这里我熟，我可以带着你逛一逛。” 赵雪晴认真的摇了摇头，好像还没反应过来。 “不用了，我跟我哥是来这里听讲座的，我哥知道地方。” 青年听到哥哥这个称呼，心中大喜，本来以为林乾是男朋友，还不好下手，现在看来只不过是个哥哥，那还不简单。 可是青年刚想说话的时候，就被林乾怼了回去。 “那个，你说完了吗？说完了我们可就走了哈。” 青年也是一愣，没想到林乾竟然这样说话，等了林乾一眼，让林乾保持安静，转而看向赵雪晴。 “小姐姐，不知道能不能加个微信，以后我们微信联系。” 嘿，林乾这就生气了，傅旦大学的高材生难道就这么没礼貌吗？ “对不起了，我不用微信，以后也不用联系。” 赵雪晴这才表现的有些局促，朝着林乾投来了求助的眼神。 林乾自然不含糊，拉着赵雪晴的手就走了，连看都不看那个青年一眼。 青年自然不敢做什么，只能看着林乾拉着赵雪晴的手离开了。 “哥，那个人是干什么的？” 赵雪晴现在依旧看不透青年的心思，毕竟他也没有明说，未经世事的赵雪晴，自然不知道。 林乾宠溺的摸了摸赵雪晴的脑袋，说道：“不知道，可能是看你长得漂亮，想过来跟你说几句话吧。” 被林乾这么稍微一点拨，赵雪晴这才恍然大悟，竟然有些害羞的低下了头。 来到傅旦大学大讲堂，人已经来了不少了。 现在才一点半，讲座是两点开始。 刚刚进来，林乾一眼就看到了何东，小老头拿了一个小本子，在上面写着什么，一副老花镜挂在了鼻尖，似乎随时都要掉下来一样。 来到何东身边，何东看了林乾和赵雪晴一眼，明显有些惊讶。 “林老师，你不是生物老师吗？怎么也……” 林乾一边让赵雪晴坐在自己和何东中间，一边叹了口气说道。 “我也不知道，教务局发下来的文件，我也不知道为什么，就被盯上了。” 听到这里，就连何东都哑然失笑，不过对于这些事情，他不想参与，而是把兴趣转向了赵雪晴。 “雪晴啊，我知道你自学了数学分析，就是不知道你学到了什么程度？” 微积分等知识，在别的理工科叫做高等数学，但是对于数学专业的人来说，叫做数学分析，至于他们眼中的高等数学，在正常人眼里，早就已经不是数学了。 听到数学分析四个字，赵雪晴眼光放亮。 “我看的就是数学分析，林老师说的那个什么高等数学我没学过。” 林乾嘴角抽了抽，怪不得她听到自己说高等数学的时候，没什么反应呢。 何东也摘下了自己的眼镜，饶有兴致的看向赵雪晴。 “那你跟我说说，数学分析你研究到哪里了？” 之所以用研究这个词，就是因为何东心里明白，数学分析和高等数学虽然精髓一样，但是深度却完全不同。 数学分析用的语言，全部都是数学语言，更加抽象，更难理解，对于一个个高中生来说，用研究，并不为过。