第十章 节 伯乐不常有

(读小说吧 www.duxs8.net) 妹妹小时候很瘦，老师关心她，问她父母待她如何，早上吃没有，吃的什么。 妹妹就心想：哼，老师坏得很，好象我们家有两个娃娃就吃不起饭一样。 于是她总是大声说：“我吃得好得很！早上吃牛奶！吃鸡蛋！吃得很好！！” 小学时，言羽和妹妹，因为还太小，不太懂事，很多东西不懂得珍惜。 两个小家伙都很不喜欢吃鸡蛋，不明白爸爸妈妈为什么要求自己每天早上起来都要吃一个煮鸡蛋。 兄妹俩最喜欢乱扔鸡蛋了，经常说是揣着鸡蛋在路上吃，结果出门一拐弯，就忽地一下随手扔掉了。 武强的爷爷第一次在花园里看到鸡蛋时，还以为是自家的鸡下的生鸡蛋呢，结果后来经常在花园里发现煮鸡蛋，终于有一天看到是言羽和妹妹上学时丢的，才告诉了言羽的爸爸妈妈，叫他们要么管管，要么以后别给小孩子吃鸡蛋了，不然实在太浪费太可惜了。 在言羽的印象中，武强的爷爷是一位很厉害的老人，会打理花园里各种花草，包括味道很香的七里香和很臭的夹竹桃，还会自己制作芙蓉花浆来制疗泡疹和跌打扭伤。 妹妹好象很不满意自己是老二，每次出门爸爸妈妈介绍两个小朋友，妹妹最不喜欢爸爸妈妈说她是老二，感觉自己好像是多的一个人一样。 言羽小时候很喜欢吃糖饼，那时转糖饼的摊子好多，公园里或者广场上随处可见。 转糖饼的摊子一般都两头各有一个转盘，中间是白色大理石板。摊子正中插一根竹竿，顶上绑着草把子，插满了糖饼师傅琳琅满目的成品。下面则是红色的木头柜子，放糖锅和原料工具，上面的面板可以折叠。收摊的时候折叠回去，挑在扁担的一头，另一头挑着火炉板凳就可以回去了。 转糖饼规则很简单，手轻轻一拨，竹片的大指针就转动起来，必须转超过一圈，然后指针头指到哪个图案，就可以得到什么图案的糖饼。 还有一种摸糖饼的游戏，有一个字模对照板，师傅把《百家姓》里不同的字分作两类，抄在对照板上类似于象棋的河界两边，比如赵钱孙李在河东边，周吴郑王就在河西边了。 小朋友只要交了钱，就可以在一个看不见里面小竹篾罐子里去把刻有姓氏的竹片一个一个的摸出来，放在纸板上对应的位置。一开始摸出第一个字就得到一个糖饼，然后之后摸出来的字，只要每次都和第一次摸到的字在河的同一边，就可以不断翻倍得到更多的糖饼，但是如果不一边，就归零了只能得到一个鼓励性的小糖饼。 如果运气好，连摸7手都没过河，就可以得到128个糖饼或者可以直接换一条龙。 相比转糖饼，言羽更喜欢摸字，觉得在黑筒子里摸来摸去取出一个未知的结果，实在比看着指针在转盘上旋转然后慢慢停下更有乐趣。言经常摸到了龙也不要，就要师傅早已准备好的用带子装好的一个一个单的糖饼，回家慢慢的一个一个地吃，含在嘴里那个叫甜啊。 妹妹则不同，总是喜欢转糖饼不喜欢摸字，因为她受不了每次摸字出来那个刺激，特别是后面连续几次字都在一边已经得到很多糖饼的时候，很可能下一次摸出来易边了就全部归零，这种压力让妹妹无法承受，所以她从来没有能坚持7连胜摸到过龙。 而且每次如果转糖饼转到龙了，妹妹总是会忍住，龙做好了舍不得吃，总要拿回家给大人们看看或者给小朋友们看看，炫耀一番直到得到所有人的夸奖和羡慕了，才美滋滋地享用自己的胜利果实。 转糖饼或者摸糖饼一般都只要几分钱一次，即便这样，言羽也经常没钱自己转，就喜欢站在一旁看别的小朋友转糖饼，发现有些小朋友就是运气差，天天去转也转不到一条龙；也有些小朋友就是运气好，很少来，经常一来了转几下就直接转到龙然后得意地拿走了。 除了看小朋友们分别能转到什么，言羽还很喜欢看糖饼师傅倒糖饼儿，觉得那简直就是一门艺术绝活，喜欢看他如何把一块糖熬化，然后在白色大理石板上浇上糖汁，手腕一抖，就如爸爸练毛笔字写书法一般，汁水在白石板上直直地落下，或疾或徐，如行楷或草书，行云流水，很快就变出各种各样惟妙惟肖的图案来，比如十二生肖的龙蛇虎兔，或者是一些类似桃子燕子、蝴蝶之类的水果形状。然后师傅在糖汁冷却变硬之前按上长长的竹签，交给小朋友边玩边吃。 除了糖饼，也特别喜欢收集各种糖，甚至吃了糖也把糖纸都留着。 有一次，攒了好几大袋糖一直舍不得吃，结果有一天有客人来家里，被妈妈当作是家里的糖来出来分了些给客人吃了，把言羽气得哭了。 妈妈不知道为什么，还抓了大把的糖给言羽说：“乖儿子，哭啥呢，这有你喜欢吃的水果糖啊，你怎么不抓来吃呢？” 言羽气鼓鼓地嘟囔着说：“什么嘛，这些糖本来就都是我存的糖！还不是人家自己存的糖啊，你也不问问我就拿我存的糖给别人吃了，现在还拿来给我吃，我才不要呢！” 妈妈吃了恍然大悟，后来又买了些糖给言羽补上了。 小学里最开始的几年，言羽的所有注意力都只集中在了吃了玩上面，学习成绩一直很差，特别是语文，一直是倒数一二名，直到后来遇到了帮助他改变命运的好老师，言羽才突然意识到，原来人生的乐趣不应该仅仅只停留在吃和玩上。 正如毛主席所说：“人还是应该要有一点精神的”。 小学后面几年，换了一个班主任，也是语文老师，姓郑，但是人真好。 爸爸妈妈开家长会，对郑老师说：“老师啊，我们这孩子特别笨，理解力特别差，话也说不大清楚，语文成绩一直是班里倒数一、二名，恐怕以后还得劳烦你多操心了。” 没想到郑老师说： “没关系的，有些人小时聪明，大时了了，也有些人，小时了了，反而大器晚成，或许你们的儿子，就是后面大器晚成的那种人呢”。 正所谓，好言一句三冬暖。 一旁的言羽听了，心里暖洋洋的，一下了就喜欢上了这位和蔼慈祥的好老师。 小学班里除了言羽长得很乖俊秀乖巧以外，还有一个有着苹果般笑脸的女同学李俊，言羽和李俊一起，经常被班主任郑老师称作班里的金童玉女，没事就夸夸他们，鼓励他们多带头为班里做些日常事务。 世间有伯乐，然后有千里马，因为如果没有伯乐慧眼的发现和用心的栽培，再好的千里马，也只能埋没乡野，无处施展。 所以说千里马常有，而伯乐不常有。 如果没有解北一小的全国优秀教师郑秀芬老师，也就绝不会有后来喜欢文学爱上国学的集大成者言羽，也不会有未来给全世界带来翻天覆地变化的中国先灵派科学创始人言枫和他所创造的无数奇迹和科学成果。 其实言羽小学的经历，和美国现代成人教育之父戴尔?卡耐基很像。 卡耐基出生在美国维吉尼亚州一个贫苦的家庭，幼年丧母，小时候很淘气。? 他9岁时，继母被父亲娶进家门。她在与卡耐基见面时，父亲是这样说的：“亲爱的，可得小心这个全村最坏的男孩，我对他可是一点办法也没有。说不定明天一早就会朝着你仍石头，或者干出别的什么坏事。” 然而继母却微笑地走到男孩面前，亲切地拍了拍他的头，然后转过身来对丈夫说：“你的看法错了，他不是最坏的，而是最聪明的，只不过还没有找到发泄热忱的地方而已。” 这大出卡耐基的意料之外，心里顿时觉得热呼呼的，因为这是自己有生以来所听到的第一次表扬自己的话，以前从来没有哪个人称赞过自己的聪明。正是这一句话，使他和继母开始建立友谊。正是这一句话，成为激励他的一种动力。?到14岁时，继母给卡耐基买了一台二手打字机，并且鼓励道：“孩子，我相信你能成为一位作家。”他听继母的话，开始向当地的一家报纸投稿，很少同调皮的孩子嬉戏玩耍了。 孩子逐渐地了解了继母的热忱，继而欣赏她的热忱。他亲眼看到她如何利用这股热忱，改变着他们的家庭和其中的每一个成员。来自继母的力量激发了卡耐基的想象力，使他和无穷的智慧发生联系，最充分地发挥出自身的创造力。正是凭着继母赋予的热忱和力量，他日后创造了“成功的28项黄金法则”，帮助许许多多的普通人重塑性格，发财致富，走向成功，自己也成为世界著名的钢铁大王，并且成为很多成年人的心灵导师。 卡耐基总结： 成功人际交往的第一个秘诀是：请对方帮一个忙。 第二个秘诀是：真诚赞美他人。 第三个秘诀是：尽量满足他人的需要。 这些要点，在后来言羽的MBA实际工作实践中，也让他深有体会，颇有同感。